Трудности проведения экскурсии

Проведение экскурсий в школе встречает значительные трудности. Учителю нужно осо знать эти трудности для успешного их преодоления. Укажем на некоторые из них:

1) Школа работает по строгому расписанию. На урок по ка ждому предмету отводится 45 минут. Провести экскурсию за это время не всегда удаётся. На это может потребоваться два часа и больше, что срывает последующие уроки по другим предметам.

Для преодоления этой трудности надо двухчасовые экскурсии вносить заранее в календарный план, учитывать их при составлении расписания и по возможности экскурсии проводить в послед ние часы занятий. В начальной школе, за редким исключением, один учитель в классе ведёт все предметы. Он легко может выделить время на экскурсии. Труднее находить время учителям, ко торые одновременно занимаются с несколькими классами.

2) Провести хорошую экскурсию труднее, чем дать обычный
урок. Многие учителя не имеют экскурсоводческих навыков.

Нужно на практике учиться проводить экскурсии, накапливать опыт. Первые экскурсии трудны. Потом будут приобретаться знания своего края и методическая экскурсоводческая сноровка; ка чество и эффективность экскурсий будут возрастать. Нужно читать литературу по методике экскурсий и обеспечить себя нуж ными справочниками.

3) Отсутствие в некоторых школах необходимого оборудо
вания.

Учителю необходимо вместе с учениками наладить изготовление самодельных приборов.

4) На экскурсии труднее организовать занятия детей и под
держивать дисциплину, чем в классе.

Создание рабочего состояния есть лучшее средство для под держания порядка. Нужно хорошо продумывать план экскурсии и стремиться к тому, чтобы все ученики были вовлечены в учеб ную работу.

5) Для экскурсии приходится выбирать день с хорошей пого
дой. Иногда из-за плохой погоды срывается назначенная экскурсия.

Тут иного выхода нет, как только перенести экскурсию на другой день.

Все эти трудности в проведении экскурсий требуют от учителя дополнительных усилий на их преодоление.